Монголын ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын хүмүүжлийн орчин бүрдүүлэх онол арга зүйн асуудал
Салбар : Нийгмийн шинжлэх ухаан
Улсын дугаар : 875
Хамгаалсан он : 1997
Түлхүүр үг : преступление, ориентация, обновление, среда, поколение, компонент, закон, задача, метод
Аннотаци
Цель исследования заключается в разработке проблем теории и методики создания воспитательной среды, связанной с переходом к рыночной экономике, определении структуры и компонентов в этой среды, рассмотрении понятия "воспитание" в более современном значении в связи с обновлением общественных наук. Задачи исследования: - уточнить понятия: "воспитание", "образование", "обучение" с точки зрения плюрализма, выявить их взаимоообусловленность; -исследовать и определить структуру и компоненты среды воспитания учащихся и установить степень их влияния; - определить содержание воспитания в соответствии с новыми требованиями общества и переходом на рыночную экономику; - рассмотреть вопрос о создании воспитательной среды, опираясь на монгольские национальные традциии, разработать один из вариантов методики создания воспитательной среды и экспериментально проверить критерия действенности этой среды. Новизна исследования: - исследованы и установлены потребности учащихся в обучении и воспитании,
- впервые сделана попытка рассмотреть вопрос о том, какая должна быть структура среды воспитания, какие существуют связи между ее компонентами с точки зрения традиций и новых требований,
- предпринята попытка на научной основе сформулировать свое мнение о путях разрешения противоречий между традиционным содержанием и методикой воспитания и новыми условиями,
- разработан предложен один из вариантов требований, предъявляемых к воспитательной среде. Выводы: Мы пришли также к выводу о том, что одной из составных частей непрерывного образования людей является обеспечение населения педагогической информацией. Школа, как общественный институт, играет большую роль в формировании личности. Школа будет выполнять свой общественный долг тогда, когда она станет благоприятной средой обучения и воспитания учащихся. Поэтому настало время вывести школу из однообразия, создать благоприятную воспитательную среду, которая придала бы школе собственную окраску. Для создания такой воспитательной среды в качестве советов нами предлагаются конкретные указания.
Зохиогч
