Цель исследования: Цель данного исследования состоит в разработке методики создания стратегического и бизнесплана на уровне высшего образования, отвечающей условиям рынка, с учетом особенностей вузов нашей страны, а основе суммирования результатов теоретического и практического исследования аспектов планирования. Для осуществления этой цели были выдвинуты и решены следующие задачи: -определение сущности и теоретико-методических основ стратегического и бизнес планирования,
- изучение и оценка среды планирования в органах высшего образования в современных условиях перехода от централизованной плановой экономической системы к рыночно ориентированной экономической системе,
- определеие методики и методологии разработки стратегического и бизнес-плана вузов нашей страны, соответствующих сегодняшним условиям. Научная новизна исследования: - оценка деятельности по планированию вузов переходного периода от экономической системы централизованного планирования к системе рыночной экономики, -научно-обоснованная методика и методология составления стратегического и бизнес-плана учебного заведеня высшего образования, -критерий и показателей оценки состояния конкурентоспособности учебного заведения, -модели, определяющие стратегию учебного заведения высшего образования, -единое понятие по составлению стратегического и бизнес-плана, -методика комплексного изучения и оценки стратегии учебного заведения высшего образования на функциональном уровне. Структура диссертации: Диссертация состоит из введения, 2 глав, 6 параграфов, заключения и библиографии, приложения. Выводы: -если в условиях централизованной плановой экономики наблюдалось планирование вертикальной линией, то сегодня вусловиях рынка, ориентированного на потребителя, эффективнее планирование горизонтальной линией; -автор данной работы формулирует миссии, цели и задачи заведений высшего образования с другой точки зрения. Она состоит в следующем: а/. миссия учебного заведения призвана определить философию управления данным заведением и должна быть направлена на предоставлении ему возможности ориентировки в определении своих целей и стратегии на различных организационных уровнях, б/. цели учебного заведения определяют степень риска в деятельности данного заведения и формулируют мощь и загруженность его материальной базы; - задачи учебного заведения должны быть направлены на повышение его эффективности, и должны быть выполнимы и взаимосопутствующими. Основываяс на вышесказанном, мы пришли к следующему выводу относительно стратегического анализа. Стратегический анализ является стратегического планирования учебного заведения, способный полностью изменить исходные данные, взятые с резултьтатов анализа среды. Выбор оптимального варианта стратегии осуществляется различными методами, в частности, методом анализа динамики затрат и экспериментальной кривой, методом анализа динамики рынка и моделью жизненного цикла, моделью "специальность - рынок" и моделью группировки.