Судлаач нь хөгжлийн нийгэм-түүхэн шинэ нөхцөлийн шаардлагад нийцүүлэн боловсролын аль ч түвшинд ямар ч хичээлийн хувьд үл хувиран хадгалагдах сургалтын инвариант тогтолцооны загвар ба түүний онол, арга зүйн үндэсийг боловсруулж, дээд сургуулийн ерөнхий химийн курс хичээлийн жишээн дээр туршиж тайлбарласан Судалгаа нь дорны гүн ухааны "арга билэг"-ийн шүтэн барилдлах ёс, арга судлалын тогтолцооны шинжилгээний зарчмууд, сэтгэл судлалын суралцахуйн үйл ажиллагааны онолын нэгдэлд суурилсан.