Цель исследования. Разработать новое содержание астрономического образования и пути повышения эффективности обучения астрономии с учетом специфики нашей средней школы, в этой связи определить оптимальное содержание астрономических наблюдений и методику их проведения. Задачи исследования: Реализация цели предполагает решение следующих задач: - изучить этапы развития школьного астрономического образования в нашей стране, сделать соответствующие выводы.
- изучить уровень умения учащихся применять знания на практике и сформированность навыков проведения астрономического наблюдения учащимися.
- разработать концепцию астрономического образования на этой основе определить содержание школьного астрономического образования.
- разработать содержание и методику проведения астрономического наблюдения в средних и старших классах и экспериментально проверить. Новизна исследования: С учетом требований измененя содержания образования общеобразовательных школ и с опорой на соответствующие исследования разработан новый проект содержания астрономического образования, в котором выдвинута идея поэтапного обучения астрономии в средних и старших классах и отражения в содержании курса традиционных астрономических знаний монголов. Разработана методика проведения астрономических наблюдений, соответствующая новому направлению и постепенного углубления содержания учебного предмета при поэтапном обучении. Выводы. Астрономические наблюдения успешно проводятся в условиях, когда они опираются на соответствующие теоретические знания учащихся. Это связано с тем, что знание ведет к осознанному наблюдению и делает его убедительным, а при отсутствии знания преобладает поверхностный интерес. Для всех классов исключительное важное значение имеет предварительное ознакомление учащихся с оборудованием наблюдения, используемым впервые, и показ приемов использования, так как астрономические наблюдения проводятся в ночное время. Наш опыт показывает, что основной формой организации астрономического наблюдения является правильное сочетание фронтальной и групповой организации наблюдения.