Дунд сургуулийн шугам зураг сургалтын агуулга, арга зүйг боловсронгуй болгох нь
Салбар : Нийгмийн шинжлэх ухаан
Улсын дугаар : 661
Хамгаалсан он : 1994
Түлхүүр үг : требование, метод, новый, сравнение, результат, содержание, эксперимент
Аннотаци
Цель исследования заключается в том, чтобы разработать в соответствии с современными требованиями новое содержание и методы обучения черчению и указать основы теории и методов осуществления его. Задача исследования: - анализировать современное состояние обучения черчению, сделать соответствующие выводы, опираясь на теории моделирования, ориентируясь на развивающее и творческое обучение обновлять содержание и методы обучению черчению.
- экспериментировать выдвигаемое содержание и методы обучения в городских и сельских общеобразовательных школах и провести соответствующий анализ.
- разработать и внедрять программу и методические руководства, созданные на основе межпредметной связи урока изобразительного искусства, черчения и труда. Новизна исследования. Разработана новая концепция по обновлению содержания и методов обучения в соответствии с современными требованиями. Показал какую роль выполняет, с точки зрения системного подхода, межпредметная связь для развития конструкторских умений и навыков у учащихся. Впервые с педагого-практической точки зрения изучена теоретико-методическая основа графического и практического моделирования как один из главных методов познавательной деятельности учащихся. Заключение. Подтверждена гипотеза о том, что если мы сумеем организовать обучение проектированию, начиная с подготовительного класса через 5 этапов, так, чтобы осуществилась межпредметная связь уроков проектирования, изобразительного искусства и труда, то учащиеся приобретают навыки проектирования, создают свой опыт, тем самым осуществляют благоприятное условие для собственного развития. В ходе экспериментальной работы подтверждено, что задачи и упражнения, ориентированные на развитие пространственного мышления, практические занятие с элементами проектирования, расчитанные на 60-70% отводимых часов, ознакомления учащихся с теорией, методом проектирования в VII классе позволяет расширить умственный потенциал учащихся, создает предверительное условие для овладения методом проектирования. В настоящее время в практике усовершенствования содержания обучения придерживается 4 основных требования: социальный заказ, современное состояние данной науки, возможность учащихся, возможность учителей реализовать данное содержание.
Зохиогч
