Цель исследования: Главная цель нашего исследования состоит в том, чтобы описать и системно представить педагогическую, методическую и практическую основы интенсификации военного обучения, разработать ее цели, принципы, содержание и методы. Для реализации поставленной цели необходимо было решить следующие задачи: - доказать, что одним из главных направлений учебно-педагогической деятельности в Армии является интенсификация военного обучения,
- на основе изучения армейского опыта некоторых зарубежных стран по интенсификации военного обучения установить возможность перенимать в нашу практику подходящий из них,
- для определения целей военного обучения разработать профессиональную характеристику в мотострелковых воисках; -разработать основные принципы интенсификации военного обучения,
- на основе поиска наиболее эффективного пути совершенствования содержания и планирования интенсивного обучения в мотострелковых подразделениях предложить новый научно-обоснованный вариант обучения; -на основе изучения общей педагогики и частной военной педагогики, предложить целесообразную методику военного обучения в указанных подразделениях и внедрить в военное обучение элементы моделирования процесса военного обучения. Научная новизна исследования состоит в том, что впервые в условиях Монголии были исследованы проблемы военного обучения и была выдвинута гипотеза о том, что основным направлением реорганизации военного обучения на основе комплексного исследования педагогических основ обучения и его факторов, влияющих на интенсификацию военного обучения, является интенсификация самого обучения. Выводы: Мы пришли к выводу о том, что у нас имеются собственные традиции, опыт исторические уроки по интенсификации военного обучения. В результате экспериментально-исследовательской работы в этом направлении мною считается, что, поставленная цель подтвердить наличие основании внедрить в практическую работу и жизнь достигнута. В заключение отметим, что творческие применение в практику достижений военной науки, интенсификации военного обучения не является временной компанией, а представляет собой последовательную систему создания его педагогических основ, опоры на новейшие достижения педагогических наук, творческого поиска наиболее эффективных методов и форм обучения.
Боловсролын доктор(PhD)
Бүтээлийн тоо : 15
Ишлэгдсэн тоо : 0